ANSIEDAD RELACIONADO CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR
La ansiedad puede surgir a partir del miedo al fracaso o problemas de aprendizaje que implican cambios en el rendimiento escolar, pues se ha planteado qué el rendimiento escolar deficiente es causante de ansiedad. 
La disminución en el rendimiento en la escuela tiene consecuencias negativas tanto en las calificaciones como en la autoestima de los estudiantes.
Un estado ansioso intenso provoca que el alumno se altere fácilmente por experiencias de la vida cotidiana y especialmente ante la tarea escolar, ya que muestra un comportamiento y un rendimiento escolar distintos al resto de sus compañeros. Exhibe desasosiego y un miedo exagerado y constante a actuar de una manera vergonzante o sorprendente en situaciones o actividades donde se reúnen varias personas.
En la siguiente presentación se muestra que es es la ansiedad, las causas, los signos en donde podemos observar la ansiedad y las recomendaciones y técnicas que podemos encontrar para poder ayudar al alumno y también porque no, los padres que pueden ver que sus hijos presentan los signos de un niño que esta estresado al acudir a la escuela y que puede llegar a diferentes situaciones que afecten el rendimiento en el niño.
La ansiedad es muy complicada de manejar y mas aun cuando los alumnos son muy tímidos y no son capaces de expresarse como es que llegan a sentirse, pues pueden sentir muchas emociones juntas pero expresarlas no siempre es tan fácil como parece.
Muchos adultos vienen cargando con su retención de emociones, al no soltar lo que les afecta, lo que les duele, lo que necesitan para poder dejar atrás la posible depresión y ansiedad que pueden vivir día con día pero todas esas cuestiones desde pequeños se debe de atender, se debe de explicar al alumno desde que son ingresados al preescolar, que la educación socioemocional no solo sea cuestión de ser vista un lapso de tiempo y solo ser una materia para tomar conciencia y ya que el niño "lo haya entendido" se deje de ver. Las emociones van más allá de una simple clase, pues desde mi perspectiva la educación socioemocional debe de atenderse, debe de verse como algo normal, normal el poder expresar lo que sentimos y pensamos sin sentirnos avergonzados y apenados por llorar enfrente de los demás, de poder enojarnos y dar nuestro punto de vista sobre lo que no estamos de acuerdo sin que los demás se burlen o se enojen por dar puntos de vista pues debería de ser parte de la sociedad, entablar una conversación y poder decir abiertamente lo que se piensa sobre un tema y se tome todo a una critica amigable y sana.
Cuantos niños no se quedan con muchas ganas de participar en clases, de poder corregir al compañero pero son todas esa dudas que pasan por la cabeza de: ¿y si estoy mal?, ¿y si se burlan de lo que digo?, entonces el alumno se queda con todas esas dudas, con toda imaginación y tal vez con todo ese conocimiento a causa de esa falta de confianza de si mismo que muchas veces no se les inculca a los hijos y a los alumnos, pues tal vez falte ese empujoncito para que aquellos alumnos que lo necesiten crezcan con ello y sean adultos libres de pensamientos depresivos.
Para niños de 3° de primaria se tienen pensado ciertas actividades acerca de las emociones en donde se tiene pensado que las puedan ubicar, habiendo muchas emociones conozcan las que mas puedan experimentar en sus días en su escuela y en casa.
Son 6 diferentes actividades en donde se podrá poner a prueba la creatividad, el juego, el aprendizaje, en donde esta muy claro que a través del juego el niño puede tener más atención por aprender y de esa manera retener mas el conocimiento.
los juegos serán: relacionar columnas, completar, sopa de letras, relacionar, froggy jumps y crucigrama las cuales los alumnos lo harán con ayuda de sus papás, ellos escogerán los que quieran ir descubriendo y al mismo tiempo los papás ayudarlos a descubrir y hacerlos sentir cómodos al expresar emociones.
Juguemos y realicemos las actividades que a continuación se presentan:
Pero, no se debe de dejar de lado la grande participación del docente dentro de todo esto, pues el docente también tiene sus propios problemas dentro y fuera de la escuela y debe de saber manejarlo para poder llegar al aula e impartir sus clases como todos los días, sin involucrar sentimientos.
Estos cuestionarios son dirigidos al docente en donde se le considera su participación dentro de la escuela y como es que considera la educación socioemocional, es un espacio en donde se le será leída y comprendida cada opinión de los docentes.
Contesta las siguientes actividades:
Es tan importante la labor docente pero no solo dentro de los conocimientos que imparte sino la manera que puede manejar y abordar los sentimientos y emociones de los demás en donde muchas de la veces se debe de estar bien para los alumnos aunque los docentes presenten problemas que día con día pueden estar sobrellevando.
La opinión de los docentes es muy importante considerarla para poder entender su punto de vista y sobre todo porque son ellos los que están con los alumnos gran parte de su día a día y son quienes pueden detectar esas emociones de sus alumnos.
Se presenta entonces un tablero en donde se presentan preguntas y el docente dará su punto de vista acerca de las emociones dentro de la escuela.
Abre el siguiente link y contesta lo que se te pide
Es bueno conocer los puntos de vista de cada maestro y como lo manejan cada uno de ellos.
Son muchísimas las herramientas que se pueden poner en práctica al momento de tratar problemas, para poder darlo a conocer y que los alumnos lo puedan manejar, que los maestros lo puedan sobrellevar, pues las emociones son la esencia de cada persona que no se debería de esconderse para poder sacarlo.
Demosle la importancia de sus emociones a nuestros hijos, a nuestros alumnos para que se puedan sentir valorados, escuchados y amados de esta manera serán niños que crecerán con mucha confianza y hará de él un adulto seguro y que expresara sus emociones a tiempo y de una manera correcta.
